Los alumnos de educación bilingüe sacan peores resultados

Esto es algo que ya sabíamos muchos y que se va poniendo de manifiesto en cada estudio que aparece.

Los alumnos que estudian primaria en centros públicos a través de programas de educación bilingüe presentan peores resultados académicos en las asignaturas que se imparten en inglés que aquellos que sólo cursan sus estudios en castellano, según un estudio elaborado por la Universidad Carlos III de Madrid.

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2016-2017: un curso en funciones

“Este curso 2016-2017 se completa la implantación de una reforma educativa impulsada por el Gobierno en 2012 con la puesta en marcha de las Pruebas de Evaluación Final de ESO y Bachillerato. La de Bachillerato no tiene efectos académicos en este curso, pero sí sirve para poder acceder a la Universidad el curso que viene”. Con este párrafo culminaba la nota de prensa enviada por el Ministerio de Educación el pasado martes 13 de septiembre, en la inauguración del curso escolar. “Normalidad y tranquilidad” eran, unos días antes, los términos que empleaba el secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, para caracterizar este comienzo de curso.

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Empieza un nuevo curso, nuevo instituto, nuevos compañeros y nuevos alumnos. A mi esta versión del Bienvenidos me encanta.

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